Das Reden-Fühlen-Handeln-Spiel

In der Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen spielen spontane Phantasien und selbsterfundene Geschichten eine bedeutsame Rolle für das Verstehen bewusster und unbewusster Prozesse, die bei der Entstehung psychologischer Probleme und Symptome wirken. Kinder und Jugendliche in der Psychotherapie sind mitunter zurückhaltend und verschüchtert - sie fühlen sich vielleicht ängstlich in einer ungewohnten Situation. Manchmal möchten sie sich gegenüber einem Therapeuten nicht preisgeben, besonders wenn sie nicht aus eigener Entscheidung, sondern auf Anraten anderer Personen Psychotherapie aufgenommen haben. Solche Kinder benötigen mitunter lange Zeit in der Therapie, bevor sie beginnen, sich mitzuteilen und Hinweise über psychodynamische Zusammenhänge ihrer Symptome und mögliche Lösungsperspektiven anzubieten. Besonders Kinder mit gering entwickelten Verbalisierungsmöglichkeiten und Sprechängsten z.B. bei emotional bedeutsamen Themen, offenbaren sich häufig ausschließlich auf der Ebene bewusster Erlebnisinhalte, während unbewusste Aspekte weniger deutlich werden können.

Das REDEN-FÜHLEN-HANDELN-Spiel ermöglicht Therapeuten, in einer für ihre Klienten entspannten Spielsituation auf indirekte Art und Weise etwas über die unbewussten Einstellungen, Glaubenssysteme und emotionalen Wirklichkeiten des Kindes und Jugendlichen zu erfahren. Dabei lässt es alle therapeutischen Möglichkeiten zur Nutzung der erzeugten Informationen offen - unabhängig von der jeweiligen therapeutischen Grundausrichtung. Der universelle Einsatz und einfache Gebrauch des Spiels beruht auf der engen Anlehnung an die Konzepte von bekannten Brettspielen, wie z.B. das Gewinnen von Chips bei der Beantwortung von Fragen.

Das REDEN-FÜHLEN-HANDELN-Spiel ist ein Brettspiel, bei dem Spielfiguren durch Würfeln zum Ziel geführt werden. Jedes Feld ist auf dem Spielfeld unterschiedlich markiert. Die Spieler werden je nach gesetztem Feld aufgefordert, eine Karte zu den Thema REDEN. FÜHLEN oder HANDELN aufzunehmen und darauf formulierte Fragen zu beantworten oder Handlungsaufforderungen auszuführen, um dadurch einen Gewinnchip zu bekommen. Auf den Feldern "Drehscheibe" können zusätzlich Chips gewonnen oder verloren werden.
Die Gewinnstruktur des Spiels erleichtert den Kindern und Jugendlichen die Beantwortung der Fragekarten, ohne sich in einer Test-Situation zu empfinden.
Das Spiel kann sowohl am Therapiebeginn zu diagnostischen als auch zu therapeutischen und problemlösungsorientierten Zwecken in der Psychotherapie mit Einzelnen wie mit Gruppen eingesetzt werden. Die Kinder, die über die Beantwortung der Fragen in ein direktes Gespräch, einer kurzen weiterführenden Befragung oder auch in ein phantasievolles Spielen mit dem Therapeuten geraten, empfinden dies als eine Bereicherung ihrer therapeutischen Erfahrungen. Es hilft ihnen, sich auf spielerische Art und Weise zu öffnen und unbekannte und/oder unterdrückte Gedanken, Gefühle und Handlungen zu offenbaren. So erhält der Therapeut sehr früh wichtige Informationen über das Kind, die sonst vielleicht erst viel später bekannt und genutzt werden könnten.
Dadurch kann die Therapie wesentlich intensiver und kürzer gestaltet werden.

Das REDEN-FÜHLEN-HANDELN-Spiel ist besonders für Kinder zwischen 4 und 14 Jahren geeignet. Zu den drei Fragetypen FÜHLEN oder HANDELN liegen jeweils 104 Spielkarten vor, und zwar zu den Themen: Selbst- und Fremdwahrnehmung für verschiedene Altersstufen

Altersentsprechend und themenspezifisch wählt der Therapeut für jede Spielsituation ein individuelles Set von Karten aus.

Dieses Spiel ist zu beziehen über:

Manfred Vogt-Hillmann
Norddeutsches Institut für Kurzzeittherapie NIK
Außer der Schleifmühle 40

28203 Bremen

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